以史为鉴知兴替，以文化人育桃李。作为望江县漳湖初中的一名历史教师，王芬从教十余载，始终坚守“以爱心育人、以匠心教书、以恒心钻研”的教育初心，把家国情怀的种子播进学生心田，用一堂堂有温度的历史课，为学生们打开认识世界、读懂中国的窗口。

讲好中国故事，让历史课堂“活”起来。王芬认真钻研教材、研读新课标、把握学情，精心备好每一节课；在教学中打破传统教学模式，把历史史实与本土文化、时代热点有机融合，引导学生从史料中学会分析、在思辨中读懂历史，让课堂成为厚植民族自信与家国情怀的沃土。

望江县漳湖初级中学历史老师王芬：“作为一名历史老师，我有责任让学生理解中华文明五千多年的连续与韧性，增强文化认同和家国担当，认识人类文明的多样与共通。带领他们从先辈身上学坚守，从岁月变迁中懂珍惜，帮助学生铸牢中华民族共同体意识，厚植家国情怀。”

融汇民族历史，让团结之花绽放在课堂。漳湖初级中学在校学生４８７人，其中６．７％是回族学生。无论是在日常教学还是研学实践活动，王芬始终坚持把铸牢中华民族共同体意识教育融入其中，结合历史学科特点，向学生们讲述汉族与回族交往交流交融的生动历史，用一个个具体史实，让学生真切感受到“中华民族多元一体”不是一句口号，而是流淌在千年历史中的共同记忆。

望江县漳湖初级中学学生刘辰轩：“王老师常说，我们班就是一个小小的民族共同体，回汉两族自古就是一家亲，在王老师的教导下，我们回汉两族同学生活学习都是互相帮助、一起往前走，就像石榴籽那样紧紧抱在一起。”

立足本土教研，让育人成果落地生根。在深耕课堂的同时，王芬坚持“以研促教、教研相长”，把教学实践转化为教研成果。她立足县域本土文化视角开展研究，撰写的论文先后获得市县级奖项。她还将民族团结教育与校本课程相结合，让“中华民族一家亲”的理念在校园里落地生根、开花结果。

望江县漳湖初级中学副校长金光照：“王老师深受学生的爱戴和同事们的敬佩，王老师把历史课真正上成了有温度、有情怀的育人课。她把民族团结进步教育自然融入学科教学，既讲清了历史的脉络，又讲活了民族间的团结情谊，用扎实的专业和真诚的态度影响带动着身边的同事。”

春风化雨，润物无声。从钻研教材、打磨课堂，到把民族团结进步教育融入历史教学，王芬用日复一日的坚守，把三尺讲台站成了孩子们读懂中国、放眼世界的窗口。凭借突出的育人业绩与教研贡献，她所带班级荣获望江县先进班集体，本人也连续多年参与中考网上阅卷，先后获评安庆市优秀阅卷员、望江县优秀阅卷员。今年又被评为“望江县优秀教师”。

望江县漳湖初级中学历史老师王芬：“教育是一场慢下来的耕耘，每一个孩子的进步都是收获。接下来，我将继续深耕历史课堂教学，把铸牢中华民族共同体意识教育做得更细更实，让更多孩子在读懂历史中增强民族自豪感和文化自信心；同时发挥好骨干教师的示范带动作用，帮助更多青年教师成长，一起用爱心和专业守护好每一名学生，让每一朵花都能绽放属于自己的光彩。”（全媒体记者王翔、方亚群、孟滔滔）